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Entornos virtuales 3D para el aprendizaje

Los nuevos retos que afronta la sociedad ponen de relieve una necesaria tranformación de la educación. Preparar a los estudiantes para el aprendizaje en el siglo XXI representa un desafío para los educadores.
La competencia digital que deben desarrollar los docentes no sólo supone la capacidad de movilizar los conocimientos, habilidades y actitudes para utilizar las […]

Conclusiones sobre el aprendizaje virtual

El 11 y 12 de junio se celebraron las Jornadas de aprendizaje virtual, MOOCs y CRAIs en el Aula de Cultura de Cajamurcia. Un evento organizado por la Universidad de Murcia y orientado a conferencias relacionadas con la innovación docente.
Su objetivo fue difundir el concepto de CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la […]

Top de innovaciones educativas según la Fundación Telefónica

En el informe Top-100 Innovaciones Educativas se recogen los resultados del proyecto Desafío Educación, una investigación que ha llevado a cabo la Fundación Telefónica para identificar iniciativas educativas innovadoras en el ámbito de la enseñanza de las ciencias.
He aquí las 3 principales:

ScienceLab: Modelo de aprendizaje y acercamiento a la ciencia para niños/as de de 4 […]

5 razones para que las universidades apoyen los “Recursos Educativos Abiertos”

La «Educación Abierta» (Open Education) pretende modificar la forma en que los autores, profesores y estudiantes interactúan con el conocimiento. Su fundamento e inspiración se encuentra en el movimiento del Software Libre, por tanto, defiende la libertad para utilizar, difundir, aprender y adaptar cualquier tipo de material didáctico (apuntes, libros de texto, presentaciones, unidades didácticas, bibliografías, […]

¿Cuál es el papel de las TIC en la innovación educativa?

Las TIC como herramientas de gestión del conocimiento y facilitadoras de la comunicación global, juegan un papel importante en la adquisición de los saberes ya que pueden mejorar las oportunidades de aprendizaje, facilitar el intercambio de información científica e incrementar el acceso a contenidos diversos, además de ayudar a promover la democracia, el diálogo y […]

Impacto y consecuencias del e-learning

En 2013, New Media Consortium y EDUCAUSE Learning Initiative identificaron las seis tecnologías emergentes que probablemente tendrán un impacto en la educación superior en los próximos cinco años:

En 2014, MOOC y tablet;
En 2016, gamificación y learning analytics
En 2018, la impresión 3D y wearables.

Las tendencias del e-learning son una repetición parcial de un cuestionario previo realizado […]

Tendencias de las políticas educativas TIC en España

Varios investigadores de distintas universidades analizan las políticas educativas TIC en España y exponen las tendencias que emergen después del Programa Escuela 2.0 (2009-2012):

La desaparición lenta de los libros de texto en papel en la aulas. La “mochila digital” reduce los gastos de las administraciones públicas ya que el material didáctico impreso es más caro […]

Términos del ámbito eLearning

El elearning presenta un abanico de opciones disponibles que tienen ventajas respecto a la educación tradicional. Conoce algunos términos del ámbito:
eLearning 2.0: es la combinación del uso de LMS (sistema de gestión de aprendizaje) y de herramientas web (blogs, wikis, redes sociales, repositorios y otros) para apoyar la creación de comunidades de aprendizaje donde el estudiante se convierte en el […]

Manifiesto del eLearning

Michael Allen, Julie Dirksen , Clark Quinn y Will Thalheimer son los creadores de manifiesto eLearning. En él podemos leer que:

El uso de la tecnología en el proceso enseñanza ofrece la posibilidad de crear experiencias únicas y valiosas en el aprendizaje.
Que la mayoría de los proyectos elearning no terminan cumpliendo lo que prometen (de ahí […]